像是、有料、有效：“双减”后的第一个暑假，英语作业可以这样设计

tape and read it fluently

听课文录音至初学

●Review the new lesson

提前预习新课内容可

提前预习新课，可以让师生要用到心里面有数，大幅提高课时听课效率，也有助于培养师生极好的自学平常。

●Dictation of wordsAndrew sentences

听写就短剧片语Andrew文法

对于片语和文法的强化，也可以作显现出图文并茂的基本上展现显现出来，增加单调。

●Complete the English reading record sheet

收尾每日里面文简短记事表

可以给高一里的师生制定了里面文简短记事表，师生每天需简短里面文15分钟左右，并根据简短情况写明就此表表格。如下：

里面文每日简短记事表

2. 新颖定制厂内Interesting Andrew personalized homework

针对里面文教科书上面的短剧题材，可以给师生总体布局一些具有单调，定制的厂内，发挥师生的原创特质，带给到收尾厂内处理过程里面的趣味特质。

●Group cooperation 的小组共同

根据高深短剧的题材和娱乐活动另设，的学生可让师生的小组共同收尾Let’s survey等类M-的核查厂内，以自学人教版里面学里面文三年级下卷第五短剧为唯，师生可通过的小组讨论，共同收尾此表核查表，并适用下半年特质字词和下半年特质片语顺利完成问答，强化高深新课。都是以：

Do you like...?

●Make posters Andrew English mind maps based on the topic

根据里面文教科书短剧题材录制广告或者素描精神导图。

根据教科书题材，让师生建筑设计富裕意念的精神导图或者广告，也可以为了让它们作为基础教育资料。以My Home题材为唯，可以让孩子自己素描自己想象里面的家，建筑设计一张关于“我的家”的手抄报。此表是班里孩子的作品：

在素描手抄报或者精神导图的处理过程里面，师生可以进一步强化高深经验，发挥自己的想象，带给到厂内的单调。

师生手抄报展现：

精神导图展现：

●Learn an English song

学唱一首全名歌曲

在优异成绩加入评比，选“小小歌唱家”。

●Make a new dialogue or story and show it!

八步一个属于自己互动或者故多事情节并排练显现出来

根据高深的新课师生以的小组为单位改编一个属于自己互动或者故多事情节，课时上设站五分钟让师生在优异成绩顺利完成排练，评选“最佳演员”。

●Read a good English story and Let’s share

简短一个好故多事情节并一同共享

师生可以混合自己高深的年级简短一些课外绘本，在高一里举办“里面文小故多事情节共享都会”，评选“最佳共享者”，的学生引导师生直觉故多事情节却是的用意，培养师生准确的价值玄妙。

●Make a card

录制片语卡/亲笔签名

师生可以在日常自学里面录制高深片语的片语卡，或者在稍晚，母亲节，的学生节等庆祝时，亲手录制全名亲笔签名送给长辈表达自己的奉献之情。

●Make a record

里面文记事本

师生可以将日常自学关于里面文的收获和思索写就在一个最初的里面文记事本上，内容可和基本上不限，可以记事今天高深习的下半年特质经验，心情，一件有意义的多事，也可以记事自己写到的一本故多事情节书的嗜好，动人的全名文法，长此以往可以大幅提高师生里面文经验的积累。

*师生厂内展现：

师生也可将摘抄动人的全名文法或者谚语录制成书签，写就在高一后面的里面文角，让优异成绩同学一同共享自学，也可以自行策划多种多样的里面文娱乐活动，比如八步故多事情节，举办里面文沙龙等娱乐活动，大幅提高师生对于里面文厂内的热情。

*师生录制的关于关心小时的书签展现：

此外，为宣扬里面华文化，讲好里面国故多事情节，师生可素描相关全名广告，或者顺利完成里面文演讲在高一共享，通过作品解决缺陷德育目标的同时也可大幅提高师生词语表达能够 。

师生作品如图：

3. 实证特质厂内Andrew育儿厂内Practical homework Andrew parent-child homework

实证特质厂内可以锻炼师生多方面的能够，的学生可以混合里面文教材的题材总体布局混合童工教育的实证特质厂内。

我以里面学人教版里面文四年级台湾出版第四短剧My Home为唯，举办“童工教育有鉴于此长 争当保姆小能手”的题材娱乐活动，给师生总体布局要用保姆的家庭实证厂内，大幅提高师生热爱童工，关心童工成果和奉献父母的精神，也能掌握一些基本的童工技巧，立于起“童工最光荣，童工使我快乐”的价值玄妙，解决缺陷以劳树德、以劳增智、以劳超强体、以劳育美、以劳创属于自己育人目标。

*童工娱乐活动描画都是以：

遇到里面国传统庆祝时，可安排师生找寻关于端午节，国庆节，里面秋节等相关的里面全名背景经验，要用成手抄报或者写就一篇小应试，顺利完成高一共享。

此外，师生假期接触社都会变迁的机都会较多，可总体布局一些父母加入的实证特质厂内。比如育儿简短，育儿互动，玄妙赛全名电视片或狮子王等，录制自己的下半年里面文书，记事假期的所闻所感。

4.探究特质厂内 Exploratory homework

探究特质厂内有利于培养师生的创新精神，师生可以合写chant或者歌曲，里面文顺口溜等，可以积极师生把教科书的下半年特质字词编成自己感兴趣歌曲的调子唱显现出来。

对于教科书每个短剧的Story Time大多，师生可以发挥想象顺利完成故多事情节八步，顺利完成优异成绩共享。

第三，成立极好的师生关系和家校共同关系，培养师生优秀的自学平常。

师生的演进离不开家长和中小学的共同，通过家长都会、下到等方式让师生认识到收尾厂内的关键特质，师生相互时有互相自学，及时发现缺陷并解决缺陷，培养师生极好的自学平常。

第四，的学生要成立科学不合理的奖给评论机制。

新课改所倡导的评论玄妙，要我们严谨多样化评论，积极特质评论和处理过程特质评论。根据师生的自学能够和厂内劣异获取评论，挖掘师生身上的闪光点。

1.坚持及时特质原则

批改厂内是对师生自学成果和情感交流活动检验的有效方式，要及时获取师生级联和异议，错误的之外给师生圈显现出来。

2.坚持可靠特质原则，亮点网易

对于师生的评论一定要就其可靠，厂内显现出色的大多可在一旁加上就其一段话。

3.制定不合理有效的奖给机制，显现下发多样化评论，共同加入

传统教育无意识学家认为：成就动机需要良好地激发人的自学动机。成功的动机是一种前所未有的情绪力量，它能使师生消除无意探究的无意识冲动。教育家第斯多惠感叹过：“基础教育的美术不在于传授本领，而在于激励,唤醒和鼓舞。”所以我们要坚持积极为主，获取正面评论，也要讲究评论的美术特质。可以把师生自评，的小组互评，的学生总评有机的混合起来，在班内评选“书写就之星”“创意之星”“排练之星”等，把好的作品展现给大家，也可为了让高一微信集合起来或厂内小程序收发厂内，大幅提高批改厂内的效率。

第五，的学生自身要严谨思索，立于新时代终身自学的思维。

“双减”外交政策下，的学生作为厂内的建筑设计者，首先要立于准确的厂内玄妙，不仅要严谨教科书经验的传授，也要非常重视师生厂内的优化建筑设计并获取美术特质的评论，不断优化厂内建筑设计，秉承厂内根本目地在于师生的下半年演进的理念，不断自学大幅提高自身的专业技能和圣万桑品格，探索针对自己师生不同之处的厂内优化建筑设计和评论手段，发挥师生的原创特质和吸引力，让他们珍惜到收尾厂内处理过程里面的趣味特质和成就感，激发自学里面文的积极特质。

总之，“教者有心，学者得益。”期盼我们都能静心教书，潜心研究育人，让我们的师生在充满单调的自学里面快乐的成长，学有所成。

崇师埃弗顿投稿信箱：mingshiclub2015@163.com

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