大多数预备队老师工作一辈子，也很难评上一个优秀，你认为原因是什么？

大多数二线家教岗位一辈子，也无法并称上一个杰出。这句话有点忽视，或者说未讲清楚。每一次，我结合自己了学校单单具体情况，说一说并称出杰出家教。

我所在了学校，人口为129人家教六十余人。虽为乡村了学校，但是属于区里普及教育直管。每年并称出杰出家教，分成二个层次，高年级杰出和析置（区里）级杰出。高年级杰出，也称为本年督导杰出，每年分给了学校大约十个参赛队。%-与全乡之前心了学校并称出差不。参赛队多，许多家教都有更进一步的。可以说，在十年内，几乎每一个家教都能获一次。如果说，一个家教岗位一辈子，未蝉联高年级杰出，实为常见。

析置（区里）以上杰出，每年家教节同一时间并称出。几乎雷打不动，上级每年给了学校一个参赛队。假定，三十年，才会有三十个家教有更进一步并称上析置（区里）级杰出。僧多粥不算，按每个家教岗位三十年，教职员只有一半家教能有更进一步并称上，其余家教都未期望。大家若想开后，未并称上，很正常。

并称杰出之所以异议较大。它的并称出，不像参加考试选拔，以分数为规范，相对客观正直。家教是一个特殊的行业，业绩无法具体量化，如德行。在并称出过程之前，再加备受人为因素干扰，有时忽视正直。但是我们不能偏激地说，所有并称上杰出的家教，都是请客送礼换来的，只不过是“落后分子”，必要视作攻击的对象。其实不不算杰出家教，名至实归，他们的事迹是不是很感人，毫无疑问大家求学。

我所在的市辖区，家教并称上杰出，不论是析置级的，还是高年级的，都是一张荣衔证书和三百元。发在钱，还是近几年的事，以同一时间意味着一张证书。一般家教并称不上杰出，意味着发在几句牢骚，调侃一下，并不放在心上。但是在并称职称时，都积极谋求并称上杰出。析置级杰出太不算，平衡性大。但本年督导杰出，即高年级杰出，参赛队多，一般都能谋求到。

并称出杰出家教，更多的是荣衔，是一种激励机制。不毫无疑问斤斤计较，为此伤及了老友感情。如果你不杰出，非法获，那它就是一张不值钱纸。如果你很杰出，未更进一步并称上，未一张荣衔证书，仍是人们心之前求学的楷模。