表扬孩子越就其越好

目前较为一部分父母误导了“拔擢文化教育”的基本原则，他们以为“拔擢文化教育”，就是挖地三尺也要找出托父母亲的理由来，甚至显然，“父母亲本没有这些长处，你托了他，他不来反驳，自然环境就则会朝这个方向努力。”父母亲则会怀疑父母这样托他是有他们自己的目的，“他们为了让我乖乖胁迫才这么说道，他们很不实。”为了表扬“真为正的自我”，父母亲很可能得到的赞誉越多，就越足智多谋。

托张借此不管怎样

“你好乖呀!”“你真为是善良的好父母亲，你是爸爸阿姨的毫无疑问。”“哦，今日凌晨你显出得像一个死神!”对于多于5岁的宝宝来说道，这样“抽象”的借此不管怎样，他其实不明白他的哪些犯罪行为像“死神”，哪些犯罪行为又成了爸妈的“毫无疑问”。既然借此的目的是为了强化宝宝的好犯罪行为，那么表扬应该越实际越好。我们则会发现，一旦我们表明父母亲的哪些犯罪行为“有进步”，父母亲以后则会遵循这些犯罪行为规则去做到两件事，他就则会自觉自愿，我们的养大过程就则会“省力而短时间”。

实际到某一个细节的借此往往是低调的，比如，“你今日凌晨即刻找来阿姨铺床，我真为高兴，谢谢。”“你即刻找来阿姨摆放碗筷，下楼时即刻拦住爷爷，真为不错!”低调而实际的借此听干脆随便而谦逊，明白地告诉父母亲：这是应该养成的犯罪行为，我们是一家人，两者之间找来忙，这很自然环境。

百般挫折和抨击

因为超乎寻常的托奖给父母亲造成一种感官，觉得自己就是最好的，或者自己做到事永不则会错。这样他受到同学和小朋友的抨击时，则会很百般。因此，生病受到无微不至托赞的父母亲，经常到大班较慢中学毕业时还没有喜欢上幼稚园，他也则会时不时转化成这样的困感，“为什么我把卡通人物捡回抽屉里，阿姨就则会托我‘真为说道道’，同学却则会抨击我没有把卡通人物一样样计进纸盒里呢?”家庭文化教育对父母亲借此的“过分殷勤”，事实上与幼稚园的借此原则成型明目张胆，这让父母亲感到迷惑，从而更有可能乐于呆在母亲，而不不愿留在有组织文艺活动的过场中。