线上线下融合教学方案：全力保障发出通知不停学

全面性霍乱反复，全市多地校内暂停新路中功课教学，打乱了校内正常的功课教学须要，让众多学长、小朋友和的学生故作到苦恼。有的状况是校园内新路中停课、有的状况是部份的学生在家隔离，一般来说的学生和学长在校内、有的状况是的学生可以返校，但学长却在家健康监测无法返校。

在防疫制度化的大着重下，校内不仅要不具“热预设”的意志力——无论如何新线上新路中随时且顺滑预设；还要只能快速应对上述多种窘境，前提所有的学生的修习的进度不受任何冲击。

针对上述各类状况，伯索云义学上架多种方形态的新线上新路中融合功课教学计划，不仅背书新线上对话直播功课教学，还背书双师功课、摄像对话功课、直播间功课教学、新线上新路中混合功课教学等功课教学布景，同时伯索云义学商品背书丰富的对话工具，如：小黑板、随堂测、抢答器、分组讨论、红包雨、骰子等。助力校内既只能无论如何新线上新路中随时预设，应对各种窘境，又能极好地维护功课教学进度和恒星质量。

1、学长和的学生全部整天

这是防疫制度化下最罕见的状况，学长和的学生通过微电脑、平板、手机电源，如此一来选定伯索云义学种系统，多名学生快速进行新线上直播对话功课教学。伯索云义学对话直播背书视频人像随意可视、缩小和拖动、拥有丰富的对话功课教学工具，可真实模拟新路中分组讨论模的设计，打造媲美新路中功课的故作官故作。

2、学长在校内、全体的学生整天

学长在校内活动室内，利用一体机/大屏选定伯索云义学透过讲课，全体的学生整天新线上推送，解决问题隔空高分辨率对话，带给亲临现场的讲课效用。

3、学长和部份的学生在校内、部份的学生整天

当再次出现部份的学生在家健康监测或因病重无法返校修习时，学长可在活动室内利用一体机/大屏选定伯索云义学透过讲课，整天的的学生新线上推送才可。

方便学长抚育到所有的学生，新线上的学生和新路中高三内的学生可一同作准备功课对话，解除密闭邻近地区限制，解决问题新线上新路中都将故作官。

4、学长和部份的学生整天，部份的学生在新路中活动室

如再次出现学长和部份的学生因防疫措施在家隔离，部份的学生可以返校的状况，整天的学长和的学生新线上选定伯索云义学，在校的的学生通过一体机/大屏与新线上学长和新线上的学生透过高分辨率对话。

5、学长在新路中活动室，同时给多个高三讲课

通过伯索云义学，可以解决问题学长在新路中主活动室，同时给多个高三讲课的布景（如学长整天，只必需新线上推送，也可解决问题同时给多个高三讲课的布景）。各地新路中活动室的学生可以身临其境的享受与学长高分辨率电子媒体对话，背书的学生地区性活动室同时作准备对话，让功课教学效用高效反馈。这是一种高科技的功课教学模的设计，在制度化功课教学中，可以帮助校内解决问题名师国际交流。

霍乱结束，回归校园后，校内可利用伯索云义学商品打造摄像对话功课，教师功课教学资源新线上新路中连动用到、背书的学生在手作答，大屏高分辨率推断作答流程，学长即时梗概讲解、功课对话数据人机生成报告、新路中历史功课可永久回看复习，提升功课教学效率和恒星质量。

校内在透过小学生延时服务

时，校内学长可黏性入校，或挂名校外专业人士进行故作兴趣类课程内容，学长整天远程选定伯索云义学，给新路中活动室的的学生透过在新线诊疗或故作兴趣类课程内容，并背书多个新路中活动室同时推送，通识高分辨率连动，多高三共享高分辨率功课。

助力校内进行制度化融合的设计功课教学服务

伯索云义学同时不具直播对话功课、微课录播、在新线作业批改、在新线网校、在新线答疑诊疗、在新线教学、与生俱来活动室、组人先期等功能，不仅从底层打通了数据，且而出名计算机系统可按必需配置应用，只能让校内其实新线上新路中随时预设的意志力，解决问题无论如何对新线上（课前、课中、小学生）+新路中功课教学的全布景覆盖。

伯索云义学助力校内将新线上新路中布景移动性融合，让教育的“方形”才会有新线上新路中之分，物理的校内也将才会是“真实”的校内，教与学都将才会受密闭限制。