新的一年，先抓习惯，再谈成绩，老师请转给家长慎重读读！

弊端的初衷顺利完成提炼出，顺利完成阐释未收录，使零碎的经验，充分利用的记忆给予一个串联，从而校内的经验系统化、条理化、重点项目化，能避免前后经验的脱离与归结。 每天尽量把当天的从前都功课一遍，每周可先花钱归纳，一章学完后可先总的功课一下。对记忆性经验的功课，每一遍的用时不需多，但是不停的遍数要多，以助长印象。每章每节的经验是充分利用的、根深蒂固的，要不想过渡到经验体系，课后不能有小结阐释。 ▊ 11、未收录错作序集的习惯上 平时要把有什么疑说或是莫名其妙的地方随手拿张纸记下，经经常看看，看时会了、记住了才丢弃。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型作序、同等相对的关的经验点学术研究一下它们的异同，图解的精准和办法。 ▊ 12、普遍性高度评价的习惯上 校内应勤学自始确对待自己和他人，自始确对待成功与挫折，自始确对待口试分数的好习惯上。若校内能普遍性地高度评价自己和学长在学习社区活动中的的表现,是一种健康心理的说明了。 只有普遍性地高度评价自己、高度评价他人，才能评出勇气，评出严重不足，从而翻倍自始视自我，不断反思，追求进步的目的。 勤学较差学习习惯上的三个两步 明确了勤学较差的学习习惯上的意义并探究哪些学习习惯上是好习惯上、哪些学习习惯上是不良习惯上以后，就应自觉地培育好习惯上，太少坏习惯上，让好习惯上在在专一，让坏习惯上尽快与你告别。要勤学较差的学习习惯上，可按下列两步顺利完成： ▊ 第一步：耐心爆发，逐渐加速。 计划书每天要记10个英语单词，就一天不上到去记；认识到写字毛病、花钱作序自以为是这些毛病，就在写字、花钱作序时严加注意，确保回文朴实，作序作序中共中央组织部；自我认识到了不良学习习惯上的危元凶，就自动自觉地太少； 制订了学习计划书，就定时定量地去完成；不顾一切使自己的高年级在的学生、全校的位次后脚，就要千方百计地挖出自己学习的潜力。 ▊ 第二步：控制时空，约束自己。 人的行为，很大相对上受情景因素的直接影响。比如，一个中的小校内，已经认识到打游戏机的负作用了，不不想可先打游戏机了，可是，一走近游戏厅就忘乎所以了，就把握还好自己了。 因此，在习惯上过渡到的反复中的，在自己的自制力还不更为强的情况下，应以控制自己的社区活动时间和社区活动生活空间入手来约束自己的行为。 ▊ 第三步：偶有偏离，幸而相应。 许多学长自制力比较差，在好习惯上过渡到反复中的，或者在坏习惯上太少反复中的，更易出现不停、拖行拉、敷衍、放任等现象，更易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出相应。 培育习惯上，就像踩一样，发现走的路线不对，幸而相应到对的轨道跟着，久而久之，一条山下没多久碰出来了。。

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